پایان نامه بررسی مجموعه (آموزشی- فرهنگی- تفریحی) شهرداری منطقه 22 تهران

RSS feed.

پایان نامه بررسی مجموعه (آموزشی- فرهنگی- تفریحی) شهرداری منطقه 22 تهران

دسته:

علوم انسانی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 3571 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 127

پایان نامه بررسی مجموعه (آموزشی فرهنگی تفریحی) شهرداری منطقه 22
تهران در 127 صفحه ورد قابل ویرایش

=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در
فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در
اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================
[e-mail]
|| [e-mail]
|| [e-mail]
|| فرم تماس با
ما
=======================================================

فهرست مطالب:

عنوان                                       
                                                                            
         
       صفحه

فصل اول- درباره فرهنگ و هویت

مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2

ویژگیهای
طرح…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4

فرهنگ و
هویت…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5

فرهنگ و
طبیعت………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
6

نتایج………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
7

فصل دوم- درباره تهران و منطقه 22

مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
10

مختصات
جغرافیایی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
10

سابقه تاریخی شهر
تهران……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
11

بررسی های
جمعیتی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
12

بررسی وضعیت
اقتصادی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
12

شبکه و تاسیسات حمل و نقل و دسترسی های
شهری…………………………………………………………………………………………………………………………………….
13

بررسی آلودگی های زیست
محیطی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
14

بررسی وضعیت فرهنگی
تهران…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
14

بررسی منطقه 22 در
تهران…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
16

موقعیت قرار گیری
منطقه……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
16

وضعیت شبکه های
دسترسی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
16

موقعیت جغرافیایی
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
17

شیب و
توپوگرافی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
18

وضعیت
زلزله…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
19

پوشش
گیاهی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
20

بررسی های
اجتماعی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
21

بررسی
کاربردی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
23

فصل سوم- سایت، تحلیل سایت و روند طراحی

پانورامای
سایت………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
25

نقشه های مختلف تهران و منطقه
22……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
26

روند
طراحی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
29

تحلیل سیرکرلاسیون
سایت…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
30

فصل چهارم- بررسی شرایط اقلیمی

شرایط اقلیمی
تهران……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
33

نمودارهای
اقلیمی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
34

تابش
آفتاب……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
39

دما……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
40

رطوبت………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
41

باد……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
42

بارندگی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
43

عوامل
فرعی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
43

معماری و
اقلیم…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
43

گیاهان و
معماری………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
45

نتیجه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
46

فصل پنجم- فضایابی، استانداردها و بررسی رابطه
عملکردها

فضاهای موجود در
سایت…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
50

آمفی تئاتر و سالن
نمایش……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
50

مهمانسرا…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
52

فضاهای
آموزشی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
56

رستورانها……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
58

مجموعه
ورزشی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
60

کتابخانه……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
61

موزه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
63

باغ
ایرانی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
67

پارکینک……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
73

فصل ششم- مبانی نظری طرح

مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
86

مبانی نظری معماری در عرصه صور
مثالی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
88

فضا در معماری
ایرانی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
90

ملاکهای قضاوت در مورد یک اثر
معماری…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
92

روند
طراحی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
93

نور…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
97

صدا…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
100

مرور اهداف و سنجش
آنها………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
103

زیبایی و
هنر……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
104

حقوق بازدید کنندگان و آزادی حرکت در
فضا……………………………………………………………………………………………………………………………………………
107

خوانایی و معنادار بدون
فضا…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
110

انسجام
معمارانه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
112

هویت ملی
مجموعه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
113

وقار
مدنی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
114

سنخیت عملکرد با مناسبتهای
بصری……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
114

رعایت سلسله
مراتب…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
115

ارائه یک
نمونه……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
116

فصل هفتم- تاسیسات

منابع و
ماخذ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

پیشرفتهای اجتماعی و سیاستهای علمی تکنولوژی  بشر
ارتباطات فرهنگی مردمان گوناگون را در  سراسر دنیا آسان
نموده است.

پیشرفت سیستمهای ماهواره‌ای – مخابراتی آرمانها، اندیشه‌ها
و سنتهای اجتماعی را بر بال امواج سوار کرده و از این سوی جهان به
آن سوی جهان در آن واحد انتقال می‌دهد.

امروزه برخوردهای فرهنگی تا حدی افزایش یافته که باورهای
فرهنگی، هویتهای  فرهنگی، ملی به آسانی قابل تغییر و تردید
میشود.

 باورهای فرهنگی که جامعه‌ای  در طول سالیان
دراز  به آنها خوی کرده و با آنها زندگی کرده بسرعت رنگ
می‌بازد  و این خبر در سایه تقابل های گسترده اندیشه‌ها و
سیر و انتقال اصول فرهنگی  از طریق شیوه‌های صحیح تکنیکی
صورت نمی‌گیرد.

در پس این انتقالها و برخوردهای فرهنگی همیشه روشهای انسانی
و دوستانه بکار می‌رود به باد یغما رفتن وتاراج اصول فرهنگی جامعه
و بر باد رفتن اخلاق و فضیلتهای اجتماعی آن اهداف سلطه‌گری در
زمینه‌های اجتماعی  – اقتصادی  را در بر گرفته و
شیوه‌های  اعمال دشمنی‌های گسترده نیز در حد گسترده‌ای
امروزه رواج یافه و  این چیزی جز تهاجم فرهنگی نیست زیرا
هنگامی که مبانی فرهنگی یک جامعه حتی به زیر سوال رفت و جامعه
دچار سستی شد با تسلط و اعمال شیوه‌های جدید زندگی بیگانگان هموار
می‌گردد بنابراین  برخوردهای مقابله گرایانه با این تهاجم
فرهنگی امروزه علاوه بر داشتن ابزارهای  علمی و فنی لازم
هوشیاری اجتماعی خاصی را احتیاج  دارد.

متاسفانه مهم‌ترین  قشری که مورد تهاجم فرهنگی 
قرار می‌گیرند نسل جوان هستند. زیرا نسل جوان در هر مملکتی در
واقع پایه گذار  نحوه پیشرفت و زندگی  و آرمانهای آن
جامعه در آینده است.

بنابراین تربیت و آموزش جوانان هر کشور تضمین کننده راه
پیشرفتهای اجتماعی –  اقتصادی و فنی آن کشور است.

امروز از سالیان دراز تجارب آموزش فرهنگی ممالک پیشرفته
تقریباً  این نتیجه حاصل شده است که مراکز تربیتی سنتی مانند
معمول هر جامعه نظیر مراکز دانشگاهی و کانونهای خاص تربیتی
امروز  نمی‌توانند هم بار آموزشی فرزندان یک جامعه را بر دوش
بکشند. و یا اینکه از اصول فرهنگی آن دفاع لازم را به عمل آورند و
اینکه  در تهاجمات فرهنگی مختلف و اجتماعی آسیب پذیر
نباشند.

بنابراین  نیاز به بازگشایی و احداث مراکز جدید آموزشی
– فرهنگی – تربیتی، با شیوه‌های نوین مدیریتی می‌باشد یکی از این
مراکز علاوه بر احداث مرکز علمی و آموزشی فعال ایجاد هسته‌ها و
مراکز فرهنگی که تماماً  زمینه‌های آموزشی – تربیتی را
داشته  در بر دارد.

مجموعه حاضر اگر چه بعنوان یک مجموعه فرهنگی خدماتی
می‌تواند بطور مستقل عمل نماید اما در واقع  برای تکمیل سایت
شهرداری منطقه 22 طراحی شده است و همین عامل سبب می‌شود که در
تمام مراحل طراحی، طراح نیم نگاهی هم به مجموعه شهرداری داشته
باشد و تلاش کند تا نیازهای آنرا برآورده کند.

نیاز به وجود چنین مجموعه‌ای در کنار  شهردای منطقه 22
هنگامی محسوس می‌شود که بدانیم روزانه 4 نفر برای انجام کارهای
خود به شهرداری مراجعه می‌کنند و این مجموعه  در سر راه این
افراد قرار دارد و مردم باید برای رسیدن به ساختمان شهرداری از یک
مجتمع فرهنگی عبور کنند و این باعث  می‌شود که یکی از
نیازهای مهم جامعه  ما یعنی بالا بردن توسعه فرهنگی 
عموم  مردم از این طریق میسر گردد زیرا هنگام عبور از این
مجموعه  هنرجویان کارگاهها  و آتلیه‌های هنری را در رفت
و آمد می‌بینند. هنرمندان آمفی تئاترها در حال اجرای برنامه‌های
خود هستند و ..

 تمام این عوامل بطور ناخود آگاه باعث تاثیر پذیری
مراجعه کنندگان به شهرداری  می‌شود. علاوه بر این  در
هنگام  مراجعه به ساختمانهای اداری  بارها پیش می‌آید
که شخص باید ساعاتی را در انتظار بگذراند که این عامل خود باعث
خستگی، اتلاف وقت و حتی گاهی عصبی شدن مراجعین ساختمانهای اداری
می‌شود.

این  مجتمع می‌تواند بعنوان وسیله‌ای مناسب برای
جلوگیری  از اتلاف  وقت مراجعین به ساختمان شهرداری هم
باشد با  این توضیحات نیاز وجود چنین مجموعه‌ای در کنار
شهرداری منطقه 22 کاملاً  احساس می‌شود.

ویژگیهای طرح:

بعد از مشخص شدن لزوم وجود چنین مجموعه‌ای این سئوال 
پیش می‌آید که طرح باید چگونه  باشد تا تمام نیازهای مخاطبین
را پاسخ گوید و به یک طرح تمام عیار و معمارانه تبدیل
گردد.

–        طرح قبل از هر
چیز بایستی ایرانی باشد.

–        این
مهمترین  نکته‌ای است که شاید در چند دهه اخیر کمتر به آن
توجه شده است این عامل هنگامی اهمیت خود را بیشتر نشان می‌دهد که
بدانیم مجوز مورد نظر  کلمه “فرهنگ”  را به  عنوان
خود به همراه دارد.

–         زیبایی
طرح در جذب افراد برای گزران اوقات خود در آن موثر است زیرا
ساختمانی کریه‌المنظر هرگز نمی‌تواند مخاطبین را به خود جلب
کند.

–         حق
انتخاب و آزادی در دسترسی به بناهای مختلف موجود در سایت یکی دیگر
از مشخصاتی است که باید رعایت شود زیرا مخاطب امروز را نمی‌توان
وادار کرد برای رسیدن به یک  بنا از راهی طولانی و اجباری
بگذرد بنابراین باید ملی شود. مسیرهای دسترسی کوتاه باشند مگر
آنکه  به دلیل  خاصی  راهها را  از نقاط
دیگری بگذرانیم.

–  هر یک از ساختمانها باید شخصیت خود را داشته 
باشد شخصیت  ساختمانی شهرداری  باید با یک هتل  یا
یک بیمارستان متفاوت باشد و هریک از بناها بتوانند با شخصیتی که
از خود ارائه می‌دهند نوعی خوانایی ایجاد کنند تا مخاطبین بتوانند
ساختمان مورد نظر خود را حتی بدون علائم راهنما شناسایی
کنند.

–         اگر چه
سایت مورد نظر  بسیار گسترده و بر روی شیب نسبتاً  تندی
قرار دارد ولی این نباید باعث شود که ساختمانها از هم جدا افتاده
باشند بلکه باید کاملاً  بهم مرتبط و متصل باشند بطوریکه
نتوانیم بعد از اتمام طرح هیچ ساختمانی راکم و یا زیاد
کنیم.

این ارتباط حتماً نباید با مصالح بنایی انجام شود بلکه
می‌تواند مانند دانه‌های تسبیح با نخی نامرئی بهم متصل شده
باشند.

–         بناهای
تاسیس شده نباید بگونه‌ای باشند که ساختمان شهرداری  را تحت
تاثیر قرار دهند. زیرا در هر صورت باید توجه داشت که این مجموعه
باید  تماماً سلطه ابهت ساختمان شهرداری باشد و هرگز در
مقابل آن به خودنمایی نپردازد.

–        البته نباید
این سلطه  تا حدی باشد که سایر ساختمانها کم اهمیت جلوه داده
شوند.

–         این
مجموعه علاوه بر اینکه باید  نیازهای ساختمان شهرداری را رفع
کند باید بتواند خود بعنوان یک مرکز  فرهنگی خدماتی 
مستقل  هم عمل کند.

–         هر
بنایی باید مفهوم معنایی خاص خود را داشته باشد و باید  در
پس نمای خود حرفهایی برای گرفتن داشته باشد.

–       
 باید  از توپوگرافی و چشم اندازهای طبیعی  سایت
حداکثر استفاده به عمل آید صد البته  نباید هرگز  خود
را اسیر شیب و توپوگرافی کرد و در نقاط لازم باید در سایت دخل و
تصرف کرد. ولی همواره باید مسائل  اجرایی  و اقتصادی
طرح را هم در نظر داشت.

–         مجموعه
باید به نحوی طراحی شود که  توجه گذرندگان از مسیرهای اطراف
(چه سواره و چه پیاده) راه خود جلب کند. تا حدی که حتی می‌تواند
به یک لندمارک تبدیل شود.

قیمت فایل فقط 14,000 تومان

لطفا پیش از دانلود حتما
به این نکات توجه نمایید (کلیک
کنید)



شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری :
09010318948

برچسب ها :
پایان نامه بررسی مجموعه (آموزشی- فرهنگی- تفریحی) شهرداری منطقه
22 تهران ,
پایان نامه بررسی مجموعه (آموزشی فرهنگی تفریحی) شهرداری منطقه 22
تهران ,
مقاله بررسی مجموعه (آموزشی فرهنگی تفریحی) شهرداری منطقه 22
تهران ,
پروژه بررسی مجموعه (آموزشی فرهنگی تفریحی) شهرداری منطقه 22
تهران ,
تحقیق بررسی مجموعه (آموزشی فرهنگی تفریحی) شهرداری منطقه 22
تهران ,
دانلود پایان نامه بررسی مجموعه (آموزشی فرهنگی تفریحی) شهرداری
منطقه 22 تهران , آم

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

پایان نامه قابلیت گزارشگری مطلوب سیستم اطلاعات حسابداری شهرداری های استان اردبیل

RSS feed.

پایان نامه قابلیت گزارشگری مطلوب سیستم اطلاعات حسابداری شهرداری های استان اردبیل

دسته:

حسابداری
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 242 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 150

پایان نامه قابلیت گزارشگری مطلوب سیستم اطلاعات حسابداری شهرداری
های استان اردبیل

=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در
فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در
اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================
[e-mail]
|| [e-mail]
|| [e-mail]
|| فرم تماس با
ما
=======================================================

پایان نامه قابلیت گزارشگری مطلوب سیستم
اطلاعات حسابداری شهرداری های استان
اردبیل

چکیده :

این پژوهش در مورد ارزیابی قابلیت گزارشگری مطلوب سامانه
اطلاعات حسابداری شهرداری های استان اردبیل است که هدف از انجام
این پژوهش بررسی میزان پاسخ گویی گزارشگری مالی از دیدگاه استفاده
کنندگان بود تا میزان رضایت آنان از موجود یک گزارشگری مالی شفاف
در شهرداری ها را بیان کند. چون استفاده کنندگان از راه گزارشگری
شفاف مالی قادر خواهند بود که از چگونگی ارائه خدمات جمعی و نحوه
مصارف منابع آگاه شوند مسئولیت پاسخگوئی دولتها را ملزم می کند
برای مواردی نظیر تهیه منابع مالی ، افزایش منابع مالی ، هدفهای
که این منابع مالی برای تحقق آنها مصرف می شود دلایل منطقی ارائه
نمایند.این پژوهش با توجه به هدف آن با طرح فرضیه هایی که پژوهشگر
به شرح زیر مطرح نمود: 1-سامانه تامین اعتباردر شهرداری های استان
اردبیل فاقد توانایی کنترل هزینه های برنامه ، طرحها و پروژه های
مصوب سالانه رادارامی باشد.2- سامانه حسابداری دولتی مورداستفاده
درگزارشگری مالی شهرداری های استان اردبیل فاقد توانایی گزارش دهی
صورت های مالی به نحو مطلوب است.3- سامانه خزانه داری شهرداری های
استان اردبیل فاقد قابلیت لازم مورد انتظار یک سامانه دریافت و
پرداخت مطلوب وجوه است. برای همین   شهرداری ها استان
اردبیل را که شامل 17 حوزه شهرداری می باشد مورد مطالعه قرار گرفت
البته در این پژوهش از انجائیکه  بخش مالی شهرداری ها مدنظر
بود به همین خاطر برای شخص کردن حجم نمونه از نمونه گیری خوشه ای
(طبقه بندی شده)استفاده شد برای آزمون فرضیات اطلاعات لازم از راه
پرسشنامه و با استفاده از نرم افزار SPSS برای آزمون فرضیات
استفاده ودرنهایت هرسه فرضیه مورد آزمون تایید شد. در این پژوهش
شخص شدکه شهرداری های استان اردبیل قادر به کنترل،گزارش
دهی،سامانه دریافت وپرداخت مطلوب برخوردار نبود.

فهرست مطالب

ـ چکیده . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . .

فصل اول : کلیات پژوهش

1ـ1ـ دیباچه . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . …   . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 3

1ـ2ـ بیان مسئله وانگیزه برگزیدن موضوع پژوهش. . . . . . .
. . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .4

1ـ3ـ اهمیت و ضرورت انجام پژوهش. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

1ـ4ـ اهداف پژوهش …  . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . .6

1ـ5ـ فرضیه های پژوهش . . . . . . . . .. . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .7

1ـ6ـ روش پزوهش. . . . . . . . . . . . . .. . . . . .
.  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . 7

1ـ7ـروش جمع آوری اطلاعات . . .  . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.8

1ـ8ـ قلمرو پژوهش . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .8

1ـ9ـ متغیر های پژوهش. . . . . . .. . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.10

1ـ10ـ محدودیت های پژوهش. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.10

1ـ11ـ تعریف واژگان واصطلاحات کلیدی  . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.10

1ـ12ـ ساختار پژوهش . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13

فصل دوم : چارچوب نظری و پیشینه
پژوهش

گفتار اول : مفاهیم حسابداری و گزارشگری مالی و
دولتی

2ـ1ـ1ـ دیباچه . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .15

2ـ1ـ2ـ تعریف حسابداری و حسابداری دولتی . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17

2ـ1ـ3ـ تعریف گزارشگری مالی. . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.19

2ـ1ـ4ـ اهداف گزارشگری مالی . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.19

2ـ1ـ5ـ گزارشگری مالی در ایران . . . . . . . .. . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21

2ـ1ـ6ـ گزارشگری مالی در عصر تجارت الکترونیک. . . . . . .
. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .23

2ـ1ـ7ـ استفاده کنندگان از گزارشگری مالی . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .
..24

2ـ1ـ8ـ امکان ارتقا گزارشگری مالی در ایران . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .
25

2ـ1ـ9ـ تحولات اساسی در گزارشگری . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . 27

2ـ1ـ10ـ واحد گزارشگری مالی . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
29

2ـ1ـ11ـ جایگاه تئوری وجوه مستقل. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30

2ـ1ـ12ـ جریان اطلاعاتی گزارشگری مالی. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

2ـ1ـ13ـ محدودیت های گزارشگری مالی . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32

2ـ1ـ14ـ گزارشگری مالی دولتی. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.34

2ـ1ـ15ـ اهداف گزارشگری مالی دولتی. . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.36

2ـ1ـ16ـ مفهوم مسئولیت پاسخگویی. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.36

2ـ1ـ17ـ اصول حسابداری و گزارشگری مالی دولتی . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

2ـ1ـ18ـ مبانی حسابداری دولتی. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
39

2ـ1ـ19ـ مبانی تعهدی در حسابداری دولتی . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

2ـ1ـ20ـسامانه حسابداری حساب مستقل . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

2ـ1ـ21ـ انواع حسابهای مستقل . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.42

2ـ1ـ22ـ ارزیابی عملکردسامانه گزارشگری مالی و ارتباط آن با
مدیریت دولتی . . . . . . . . . . . . .44

گفتار دوم : شهرداری ها و گزارشگری مالی شهرداری
ها

2ـ2ـ1ـ شهرداری ها بحث نظری. . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.46

2ـ2ـ2ـ پیشینه ، رشد و تحول شهرداری در ایران. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48

2ـ2ـ3ـ مسائل مربوط به گزارشگری مالی مطلوب در شهرداری های
و ارتباط آن با سامانه مالی.  .51

2ـ2ـ4ـ استفاده کنندگان گزارش های مالی و نیازهای اطلاعاتی
آنها . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52

2ـ2ـ5ـ خصوصیات ، محسنات و کاربرد حسابداری شهرداری ها. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54

2ـ2ـ6ـ اصول و موازین حسابداری شهرداری. . . . . . . . . .
. . . . . . . . . …. . . . . . . . . . . . . . . .56

2ـ2ـ7ـ اصول حسابداری در شهرداری ها و مفهوم بودجه. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59

2ـ2ـ8ـ خلاصه دستورالعمل تهیه و تنظیم بودجه شهرداری
ها  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.66

2ـ2ـ9ـ حسابداری بودجه . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.68

گفتار سوم : پیشینه پژوهش

2ـ3ـ1ـ موانع اجرای حسابرسی صورتهای مالی موسسات غیر
انتفایی (شهرداری های استان کردستان و آذربایجانغربی . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .69

2ـ3ـ2ـ ارزیابی میزان پاسخگویی نظام مالی دولت جمهوری
اسلامی ایران. . . . . . . . . . . . . . . . .70

2ـ3ـ3ـ بررسی موانع توسعه حسابداری دولتی و اثرات آن بر
گزارشگری مالی دولتی . . . . . . . . .71

2ـ3ـ4ـ گزارش ارزیابی مدیریت از کنترل داخلی و بررسی فایده
مندی برون سازمانی آن در ایران.72

فصل سوم : روش شناسی پژوهش

3ـ1ـ دیباچه . . . . . . .  … . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .75

3ـ2ـ جامعه آماری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .75

3ـ3ـ تعیین حجم نمونه. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.77

3ـ4ـ متغیرهای پژوهش  . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .80

3ـ5ـ فرضیه های پژوهش با تعداد پرسشها در هر فرضیه. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80

3ـ6ـ روش پژوهش . . . . . . . …. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.81

3ـ7ـ روش گردآوری اطلاعات . .  . . . . .  .. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .83

3ـ8 ـ ابزار اندازه گیری اطلاعات. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.84

3ـ9ـ روایی و پایایی ابزار پژوهش. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.84

3ـ9ـ1ـ روایی پرسشنامه . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.84

3ـ9ـ2ـ پایایی ابزار پژوهش . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.86

3ـ10ـ آماره آزمون . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .87

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها

4ـ1ـ دیباچه . . . . . . . . . . . . …. . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . .90

4ـ2ـ توصیف نمونه آماری. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.91

4ـ2ـ1ـ جنسیت. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.92

4ـ2ـ2ـ میزان تحصیلات . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.93

4ـ2ـ3ـ رشته تحصیلی . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.93

4ـ2ـ4ـ سابقه خدمت . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.94

4ـ2ـ5ـ سمت سازمانی . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.94

4ـ3ـ آزمون فرضیه ها . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.95

4ـ3ـ1ـ آزمون فرضیه اول . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.95

4ـ3ـ2ـ آزمون فرضیه دوم . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.98

4ـ3ـ3ـ آزمون فرضیه سوم. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.101

4ـ4ـ فرضیه اصلی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.104

4ـ5ـ نتیجه گیری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.106

5ـ1ـ دیباچه . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .108

5ـ2ـ نتیجه گیری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.109

5ـ3ـ پیشنهادها  . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .111

5ـ3ـ1ـ پیشنهادها مبتنی بر یافته های پژوهش . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111

5ـ3ـ2ـ پیشنهادها برای پژوهش های بعدی .. . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .113

منابع

منابع . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .114

قیمت فایل فقط 10,000 تومان

لطفا پیش از دانلود حتما
به این نکات توجه نمایید (کلیک
کنید)



شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری :
09010318948

برچسب ها :
پایان نامه قابلیت گزارشگری مطلوب سیستم اطلاعات حسابداری شهرداری
های استان اردبیل ,
پایان نامه قابلیت گزارشگری مطلوب سیستم اطلاعات حسابداری شهرداری
های استان اردبیل ,
قابلیت گزارشگری مطلوب سیستم اطلاعات حسابداری شهرداری های استان
اردبیل ,
گزارشگری مطلوب سیستم اطلاعات حسابداری

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید