پاورپوینت بررسی داراییها و شیوه تعیین ارزش آنها (ویژه ارائه کلاسی درس تئوری حسابداری)

RSS feed.

پاورپوینت بررسی داراییها و شیوه تعیین ارزش آنها (ویژه ارائه کلاسی درس تئوری حسابداری)

پاورپوینت بررسی داراییها و شیوه تعیین ارزش آنها  (ویژه ارائه کلاسی درس تئوری حسابداری) در 45 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

فهرست مطالب

فرآیند سنجش (تعیین ارزش اقلام )

تعیین مجدد ارزش دارایی ها

معیار سنجش اقلام ورودی

بهای تمام شده تاریخی

نقاط ضعف بهای تمام شده تاریخی

انواع بهای تمام شده تاریخی اقلام ورودی

هزینه واقعی

نقطه ضعف هزینه واقعی

هزینه استاندارد

بهای تمام شده اولیه

هزینه جاری اقلام ورودی

نقاط ضعف هزینه جاری اقلام ورودی

انواع هزینه های جاری

ارزش برآوردی

ارزش منصفانه (بازار)

معیار ارزش خالص بازیافتنی

ارزش فعلی هزینه اقلام ورودی آینده

موارد استفاده از روش ارزش فعلی

معیار ارزش خالص بازیافتنی

معادل نقد جاری

ارزش انحلال

شرایط استفاده ازروش ارزش انحلال

ارزش فعلی دریافت های نقدی یا خدمات بالقوه آینده

معایب روش ارزش فعلی دریافت های نقدی یا خدمات بالقوه آینده

اقل بهای تمام شده یا بازار

معایب روش اقل بهای تمام شده یا بازار

هدفهای تعیین ارزش دارایی ها

تعیین ارزش داراییها ورعایت اصل تطابق

تعیین افزایش ارزش اقلام

هدف رفتاری(کرداری)

اهمیت اطلاعات برای استفاده کنندگان صورتهای مالی

اهمیت اطلاعات برای بستانکاران

اهمیت اطلاعات برای سهامداران

اهمیت اطلاعات برای مدیران

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن کلیه اصول و علائم نگارشی و املایی رعایت گردیده است.

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

پاورپوینت شیوه ارجاع دهی APA ای پی ای

RSS feed.

پاورپوینت شیوه ارجاع دهی APA ای پی ای

دسته: پاورپوینت
بازدید: 3 بار
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 107 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 121

دانلود پاورپوینت شیوه ارجاع دهی APA ای پی ای بررسی شیوه ارجاع دهی APA ای پی ای پاورپوینت جامع و کامل شیوه ارجاع دهی APA ای پی ای کاملترین پاورپوینت شیوه ارجاع دهی APA ای پی ای پکیج پاورپوینت شیوه ارجاع دهی APA ای پی ای مقاله شیوه ارجاع دهی APA ای پی ای تحقیق شیوه ارجاع دهی APA ای پی ای

قیمت فایل فقط 5,900 تومان



نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)

 قسمتی از متن پاورپوینت :

تعداد اسلاید : 121 صفحه

چیست APA = American Psychology Association
در واقع یک کتاب است.
سبک ارجاع نویسی در علوم اجتماعی مانند روانشناسی، جامعه شناسی، علوم تربیتی و ... می باشد.
سبک در سال 1928 توسط انجمن روانشناسی آمریکا پایه گذاری گردید.
ویرایش پنجم این سبک در سال 2001 و ویرایش ششم این سبک در سال 2009 منتشر شده است. APA ََAPA ََAPA چرا مهم است؟ حفظ امانت ادبی
استفاده از یک سبک ثابت برای دسترسی آسان خوانندگان به منابع مورد استفاده
تایید ادعای مطالب و ادعاهای مطرح شده نویسندگان
نشان دادن کار ها و تحقیقات انجام شده در یک زمینه
APA انواع ارجاع دهی ارجاع در داخل متن

ارجاع در پایان متن ارجاع دهی در داخل متن نام نویسنده
سال
شماره صفحه
عنوان اثر ارجاع به اثر دارای یک نویسنده در داخل جمله ... نام خانوادگی نویسنده (سال انتشار، شماره صفحه) ... .

الوانی (1369، ص 147) ارتباط را انتقال و تبادل اطلاعات، معانی و مفاهیم و احساس ها بین افراد می داند.

Baddeley (1986, p. 34) related working memory is considered as a system for the temporary holding and manipulation of information during the performance of a range of cognitive tasks. ارجاع به اثر دارای یک نویسنده در پایان جمله ... (نام خانوادگی نویسنده، سال انتشار، شماره صفحه).

ارتباط عبارت است از انتقال و تبادل اطلاعات، معانی و مفاهیم و احساس ها بین افراد (الوانی، 1369، ص 147).

Cognitive load theory moved from focusing solely on the extraneous cognitive load that may originate by the way in which instructional materials and methods are designed to including the load that is imposed by the basic characteristics of information (Sweller, 1994, p. 6). ارجاع به اثر دارای دو نویسنده در داخل جمله ... نام خانوادگی نویسنده اول و نام خانوادگی نویسنده دوم (سال انتشار، شماره صفحه) ... .

فتحی واجارگاه و آقازاده (1386، ص 7) مواد برنامه درسی را هر نوع شیء فیزیکی یا مادی تعریف کرده اند که ماهیتا قابل ارائه و نمایش است و در فرآیند یادگیری به کار گرفته می شود.

Cronbach and Snow (1969, p. 175) mentioned different ways in which to deal with learner individual differences from procrustean methods that involve little adaptation, through intuitive and little tested rules for adaptation, up to, in principle, tested rules derived from theory. ارجاع به اثر دارای دو نویسنده در پایان جمله ... (نام خانوادگی نویسنده اول و نام خانوادگی نویسنده دوم، سال انتشار، شماره صفحه).

مواد برنامه درسی، هر نوع شیء فیزیکی یا مادی است که ماهیتا قابل ارائه و نمایش است و در فرآیند یادگیری به کار گرفته می شود (فتحی واجارگاه و آقازاده ، 1386، ص 7).

Such problem solving is generally considered as cognitive processing directed at achieving a goal when no solution method is obvious to the problem solver (Mayer & Wittrock, 1996, p. 47). ارجاع به اثر دارای سه تا پنج نویسنده در داخل جمله ارجاع برای اولین بار
... نام خانوادگی نویسنده اول، نام خانوادگی نویسنده دوم، ... و نام خانوادگی نویسنده پنجم (سال انتشار، شماره صفحه) ... .

موهر، هاسین، هالتر و کیلب (2

---

توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.

قیمت فایل فقط 5,900 تومان



برچسب ها : دانلود پاورپوینت شیوه ارجاع دهی APA ای پی ای , بررسی شیوه ارجاع دهی APA ای پی ای , پاورپوینت جامع و کامل شیوه ارجاع دهی APA ای پی ای , کاملترین پاورپوینت شیوه ارجاع دهی APA ای پی ای , پکیج پاورپوینت شیوه ارجاع دهی APA ای پی ای , مقاله شیوه ارجاع دهی APA ای پی ای , تحقیق شیوه ارجاع دهی APA ای پی ای

مبانی نظری و پیشینه رابطه شیوه های فرزند پروری و ویژگی های شخصیت با تاب آوری

RSS feed.

مبانی نظری و پیشینه رابطه شیوه های فرزند پروری و ویژگی های شخصیت با تاب آوری

دسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 7 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 89 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 39

مبانی نظری و پیشینه رابطه ی شیوه های فرزند پروری و ویژگی های شخصیت با تاب آوری

قیمت فایل فقط 12,000 تومان



بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-1 شیوه ­های فرزندپروری ................................................................................................................... 12

2-1-1 تعاریف شیوه­ های فرزندپروری ......................................................................................................... 12

2-1-2 تاریخچه فرزندپروری ............................................................................................................. 13

2-1-3 الگو­های مربوط به شیوه های فرزندپروری ................................................................................... 14

2-1-3-1 الگوی زیگلمن ................................................................................................................... 15

2-1-3-2 شیوه ­های فرزندپروری سیرز، مک کوبی، لوین ......................................... 16

2-1-3-3 الگوی بامریند ......................................................................................................... 17

2-2 ویژگی­های شخصیت ................................................................................................................ 18

2-2-1 تعاریف ویژگی­های شخصیت ........................................................................................................... 18

2-2-2 عوامل به وجود آورنده شخصیت ..................................................................................................... 19

2-2-3 ساختار شخصیت ................................................................................................................... 20

2-2-4 تاریخچه نظریه عاملی شخصیت ...................................................................................................... 21

2-2-5 نظریه­ های شخصیت ............................................................................................................. 22

2-2-5-1 نظریه یونگ ............................................................................................................. 22

2-2-5-2 نظریه عاملی آیزنک ........................................................................................................ 24

2-2-5-3 نظریه عاملی شخصیتی نئو ............................................................................................................ 24

2-2-5-3-1 شاخص روان آزرده­ گرایی ........................................................................................................ 25

2-2-5-3-2 شاخص برون­گرایی ................................................................................................................ 26

2-2-5-3-3 شاخص گشودگی ........................................................................................................ 26

2-2-5-3-4 شاخص با وجدان بودن ............................................................................................................ 27

2-2-5-3-5 شاخص موافق بودن .................................................................................................................. 28

2-3 تاب آوری ............................................................................................................... 28

2-3-1 تعاریف تاب آوری ............................................................................................................... 29

2-3-2 روان شناسی مثبت گرا و تاب آوری ................................................................................................ 30

2-3-3 انواع تاب آوری ................................................................................................................... 30

2-3-3-1 تاب آوری عمومی ........................................................................................................ 31

2-3-3-2 تاب آوری حقیقی ............................................................................................................. 31

2-3-4 مدل های تاب آوری ............................................................................................................ 32

2-3-4-1 مدل های گارمزی .......................................................................................................... 32

2-3-4-2 مدل تاب آوری فلچ ........................................................................................................ 33

2-3-5 خصوصیات تاب آوری ....................................................................................................... 33

2-3-6 عوامل موثر بر تاب آوری ......................................................................................................... 35

2-3-6-1 ویژگی­های افراد تاب آور ...................................................................................................... 35

2-3-6-2 نقش محیط در تاب آوری ............................................................................................................. 36

2-3-6-3 خودکارآمدی در افراد ................................................................................................... 37

2-3-6-3-1 دستاورد­های عملکرد ........................................................................................................... 38

2-3-6-3-2 تجربه­ های جانشین .............................................................................................................. 38

2-3-6-3-3 ترغیب کلامی ............................................................................................................. 39

2-3-6-3-4 حالت­های فیزیولوژیک ............................................................................................................. 39

2-3-7 راه­های ارتقاء تاب آوری ............................................................................................................ 40

2-3-7-1 مهارت در حل مساله ...................................................................................................... 40

2-3-7-2 کفایت اجتماعی ............................................................................................................ 41

2-3-7-3 نگاه رو به آینده ............................................................................................................ 42

2-3-7-4 نقش والدین ............................................................................................................ 42

2-3-8 راهکارهای عملی برای افزایش تاب آوری ..................................................................................... 43

2-3-9 اهمیت تاب آوری در دوره نوجوانی ................................................................................................ 44

2-4 پیشینه پژوهشی متغیرها .................................................................................................. 45

2-4-1 تاب آوری ....................................................................................... 45

2-4-2 فرزندپروری ...................................................................................................... 46

2-4-3 ویژگی­های شخصیت ................................................................................................ 48

قیمت فایل فقط 12,000 تومان



برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه رابطه ی شیوه های فرزند پروری و ویژگی های شخصیت با تاب آوری

مبانی نظری و پیشینه رابطه شیوه های فرزند پروری و ویژگی های شخصیت با تاب آوری

RSS feed.

مبانی نظری و پیشینه رابطه شیوه های فرزند پروری و ویژگی های شخصیت با تاب آوری

دسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 7 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 89 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 39

مبانی نظری و پیشینه رابطه ی شیوه های فرزند پروری و ویژگی های شخصیت با تاب آوری

قیمت فایل فقط 12,000 تومان



بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-1 شیوه ­های فرزندپروری ................................................................................................................... 12

2-1-1 تعاریف شیوه­ های فرزندپروری ......................................................................................................... 12

2-1-2 تاریخچه فرزندپروری ............................................................................................................. 13

2-1-3 الگو­های مربوط به شیوه های فرزندپروری ................................................................................... 14

2-1-3-1 الگوی زیگلمن ................................................................................................................... 15

2-1-3-2 شیوه ­های فرزندپروری سیرز، مک کوبی، لوین ......................................... 16

2-1-3-3 الگوی بامریند ......................................................................................................... 17

2-2 ویژگی­های شخصیت ................................................................................................................ 18

2-2-1 تعاریف ویژگی­های شخصیت ........................................................................................................... 18

2-2-2 عوامل به وجود آورنده شخصیت ..................................................................................................... 19

2-2-3 ساختار شخصیت ................................................................................................................... 20

2-2-4 تاریخچه نظریه عاملی شخصیت ...................................................................................................... 21

2-2-5 نظریه­ های شخصیت ............................................................................................................. 22

2-2-5-1 نظریه یونگ ............................................................................................................. 22

2-2-5-2 نظریه عاملی آیزنک ........................................................................................................ 24

2-2-5-3 نظریه عاملی شخصیتی نئو ............................................................................................................ 24

2-2-5-3-1 شاخص روان آزرده­ گرایی ........................................................................................................ 25

2-2-5-3-2 شاخص برون­گرایی ................................................................................................................ 26

2-2-5-3-3 شاخص گشودگی ........................................................................................................ 26

2-2-5-3-4 شاخص با وجدان بودن ............................................................................................................ 27

2-2-5-3-5 شاخص موافق بودن .................................................................................................................. 28

2-3 تاب آوری ............................................................................................................... 28

2-3-1 تعاریف تاب آوری ............................................................................................................... 29

2-3-2 روان شناسی مثبت گرا و تاب آوری ................................................................................................ 30

2-3-3 انواع تاب آوری ................................................................................................................... 30

2-3-3-1 تاب آوری عمومی ........................................................................................................ 31

2-3-3-2 تاب آوری حقیقی ............................................................................................................. 31

2-3-4 مدل های تاب آوری ............................................................................................................ 32

2-3-4-1 مدل های گارمزی .......................................................................................................... 32

2-3-4-2 مدل تاب آوری فلچ ........................................................................................................ 33

2-3-5 خصوصیات تاب آوری ....................................................................................................... 33

2-3-6 عوامل موثر بر تاب آوری ......................................................................................................... 35

2-3-6-1 ویژگی­های افراد تاب آور ...................................................................................................... 35

2-3-6-2 نقش محیط در تاب آوری ............................................................................................................. 36

2-3-6-3 خودکارآمدی در افراد ................................................................................................... 37

2-3-6-3-1 دستاورد­های عملکرد ........................................................................................................... 38

2-3-6-3-2 تجربه­ های جانشین .............................................................................................................. 38

2-3-6-3-3 ترغیب کلامی ............................................................................................................. 39

2-3-6-3-4 حالت­های فیزیولوژیک ............................................................................................................. 39

2-3-7 راه­های ارتقاء تاب آوری ............................................................................................................ 40

2-3-7-1 مهارت در حل مساله ...................................................................................................... 40

2-3-7-2 کفایت اجتماعی ............................................................................................................ 41

2-3-7-3 نگاه رو به آینده ............................................................................................................ 42

2-3-7-4 نقش والدین ............................................................................................................ 42

2-3-8 راهکارهای عملی برای افزایش تاب آوری ..................................................................................... 43

2-3-9 اهمیت تاب آوری در دوره نوجوانی ................................................................................................ 44

2-4 پیشینه پژوهشی متغیرها .................................................................................................. 45

2-4-1 تاب آوری ....................................................................................... 45

2-4-2 فرزندپروری ...................................................................................................... 46

2-4-3 ویژگی­های شخصیت ................................................................................................ 48

قیمت فایل فقط 12,000 تومان



برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه رابطه ی شیوه های فرزند پروری و ویژگی های شخصیت با تاب آوری

پاورپوینت شیوه ارائه مطالب علمی و فنی

RSS feed.

پاورپوینت شیوه ارائه مطالب علمی و فنی

دسته: پاورپوینت
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 229 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 37

دانلود پاورپوینت شیوه ارائه مطالب علمی و فنی بررسی شیوه ارائه مطالب علمی و فنی پاورپوینت جامع و کامل شیوه ارائه مطالب علمی و فنی کاملترین پاورپوینت شیوه ارائه مطالب علمی و فنی پکیج پاورپوینت شیوه ارائه مطالب علمی و فنی مقاله شیوه ارائه مطالب علمی و فنی تحقیق شیوه ارائه مطالب علمی و فنی

قیمت فایل فقط 5,000 تومان



نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)

 قسمتی از متن پاورپوینت :

تعداد اسلاید : 37 صفحه

شیوه ارائه مطالب علمی و فنی به نام خداوند جان و خرد
کزین برتر اندیشه برنگذرد تعداد واحد : دو
نام منبع : شیوه ارائه مطالب علمی
نام مولف : سید محمدتقی روحانی رانکوهی

ارزشیابی امتحان پایان ترم 8 نمره
ارائه شفائی 06 نمره
ارائه کتبی 06 نمره اهداف کلی درس در این درس با مفهوم ارائه و عوامل موثر آن آشنا می‌شویم. در بخش ارائه کتبی مراحل آماده‌سازی ارائه را خواهیم آموخت. ارائه‌های دانشگاهی و غیردانشگاهی و گونه‌های مختلف هریک، اجزاء آنها و موارد کاربردشان را می‌آموزیم. در پایان در مورد ارائه شفاهی، خصوصیات و انواع آن مطالبی خواهید آموخت. جلسه اول مفهوم ارائه در لغت به معنای نشان دادن و نمایش دادن استو در زبان فارسی بصورت ارائه کردن و ارائه دادن بکار می رود. تعریف لغوی ارائه تعریف ارائه در مورد یک موضوع ارائه موضوع یعنی انتقال اطلاعات درباره موضوع و از این دیدگاه همسایگی معنایی با مفهوم ارتباط دارد. سیستم ارائه ارائه بعنوان انتقال اطلاعات سیستم خاص خود را دارد. این سیستم در طبیعت و در جامعه انسانی همیشه جود داشته است. حتی در گونه ابتدایی اش پیش از آغاز مدنیت انسان نیز وجود داشته است . مقصد یا گیرنده
مبدا یا فرستنده
00000000000
00000000000 کانال کانال پارازیتها محیط انتقال اطلاعات : طبیعت رسانه انتقال ماشین 1 ماشین 2 پیام عناصر تشکیل دهنده سیستم انتقال اطلاعات ماشینی 1- مبدا یا فرستنده مجهز به کانال ( یا مکانیسم فیلتراژ )2- مقصد یا گیرنده مجهز به کانال 3- پیام 4- رسانه انتقال 5- محیط انتقال 6- پارازیتها تفاوت عناصر تشکیل دهنده سیستم انتقال اطلاعات بین ماشین و انسان دو عامل اصلی تر سیستم ارائه انسان می باشد که به تعبیری ظریف ترین و پیچیده ترین " ماشین " مخلوق .
محیط ارائه : طبیعت و جامعه انسانی است همراه با تمام ویژگیها و جنبه های گوناگون آن . مخاطب ارایه کننده 00000000000
00000000000 کانال کانال عوامل با تاثیر منفی روی عناصر سیستم محیط ارایه : طبیعت و جامعه انسانی رسانه انسان1 انسان 2 پیام : موضوع کد شده عناصر تشکیل دهنده سیستم انتقال اطلاعات در انسان ارائه کننده و کانال ارائه کننده
مخاطب و کانال مخاطب
پیام
رسانه
محیط ارائه
عوامل با تاثیرات منفی روی عناصر بالا تعریف کانال در سیستم ارائه انسانی کانال عبارتست از تمام خصوصیات شخصی و شخصیتی انسان – یعنی مجموعه ای بسیار پیچیده از عناصر
شخصی – شخصیتی انسان که در طیفی از اندیشه ای تا فیزیکی جای می گیرند . فرایند ارائه
فرایند ارائه یک فرایند مرکب است . یعنی از تعدادی فرایند تشکیل شده است که هر یک از نگاهی دقیق می‌توانند از فرایندهای دیگر تشکیل شوند . فرایندهای تشکیل دهنده ارائه فرایند پیام اندیشی
فرایند پیام سازی
فرایند پیام پیرایی
فرایند پیام فرستی
فرایند پیام گیری
فرایند پیام کاوی ( تحلیل پیام )
فرایند فهم ( عقلی شهودی ) یا حس پیام تعریف دیگری از ارائه ارائه صرفا یک دانش یا یک فن نیست بلکه ارائه هم دانش است هم فن و هم هنر است

برای انجام ارائه مطلوب هم > لازم است هم > و هم > انواع ارائه با رسا

---

توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.

قیمت فایل فقط 5,000 تومان



برچسب ها : دانلود پاورپوینت شیوه ارائه مطالب علمی و فنی , بررسی شیوه ارائه مطالب علمی و فنی , پاورپوینت جامع و کامل شیوه ارائه مطالب علمی و فنی , کاملترین پاورپوینت شیوه ارائه مطالب علمی و فنی , پکیج پاورپوینت شیوه ارائه مطالب علمی و فنی , مقاله شیوه ارائه مطالب علمی و فنی , تحقیق شیوه ارائه مطالب علمی و فنی

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید