- مرجع فایلهای امورزشی | مبانی نظری اختلالات افسردگی
مبانی نظری اختلالات افسردگی
دسته بندی : مباحث رشته ها » مبانی نظری
مبانی نظری اختلالات افسردگی
دارای 29 صفحه با فرمت ورد و قابل ویرایش می باشد.
توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع :انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)
نوع فایل:WORD و قابل ویرایش با فرمت docبخش هایی از محتوای فایل پیشینه ومبانی نظری::
اختلالات افسردگی
بسیاری از آنچه را که امروزه در مورد اختلالات خلق می دانیم توسط رومیان و یونانیان قدیم شرح داده شده است. اولین بار افلاطون 450 سال قبل از میلاد اصطلاح ملانوکولی را برای توصیف اختلالات افسردگی و مانیا به کار برد. در سال 1954 میلادی ژول با یاژه فرانسوی جنون دوشکلی(folic double form) را که در آن بیمار دچار افسردگی عمیق به حالت بهت زده می شود تعریف کرد.
در حدود 100 سال قبل از میلاد، کورنلیوس در کتاب De Medicina افسردگی را ناشی از صفرای سیاه معرفی نمود این اصطلاح را پزشکان دیگر از جمله ارسطو(120 تا 180 بعد از میلاد) و جالینوس(129 تا 199 بعد از میلاد) و الکساندر ترالز در قرن هشتم نیز بکار بردند.
در سال 1854 ژول فالره جنون ادواری را توصیف نمود. چنین بیمارانی متناوباحالات خلقی مانی و افسردگی را تجربه می کنند.
در سال 1882 کارل کالبام روانپزشک آلمانی با استفاده از اصطلاح «سایکلوتایمی» مانی و افسردگی را مراحل مختلف یک بیماری توصیف نمود. امیل کرپلین در سال 1899 مفهوم بیماری مانیک- دپرسیو را شرح داد که شامل اکثر ملاکهای تشخیصی است و امروزه روانپزشکان برای تشخیص این بیماری از آنها استفاده می کنند همچنین کرپلین افسردگی رجعتی (Involutional melancholia) را شرح داد که پس از یائسگی در زنها و اواخر بزرگسالی در مردها شروع
می شود و از آن به بعد یکی از معادلهای اختلالات خلقی با شروع دیررس شمرده می شود. (5)
اختلالات خلقی شامل اختلالات افسردگی، اختلالات دوقطبی و افسردگی همراه با بیماریهای طبی یا سوء استفاده از الکل و سایر مواد می باشد.(18)
خلق آدمی ممکن است طبیعی، بالا یا پایین باشد افسردگی، فروریختن ممتد در خلق پایین است که با کاهش انرژی و علاقه، احساس گناه، اشکال در تمرکز، بی اشتهایی و افکار خودکشی نمایان می شود و محدود به زمان و مکان خاصی نیست و واکنشی در برابر استرس است.
اخیرا اختلالات خلقی در کودکان و نوجوانان بیشتر شناسایی و درمان می شوند. بچه های کوپک افسرده اغلب نشانهایی بروز می دهند که در سنین بالاتر شیوع کمتری دارد. این نشانه ها عبارتند از: توهمات شنوایی هماهنگ با خلق، شکایات بدنی، ظاهر غمگین و کناره گیر و عزت نفس پایین. نشانه هایی هم هستند که بدون توجه به سن و وضعیت رشدی به صورت یکسان در بیماران ظاهر می شود و شامل: افکار خودکشی، خلق افسرده یا تحریک پذیر، بی خوابی و کاهش توانایی تمرکز می شود.دسته بندی: مباحث رشته ها » مبانی نظریتعداد مشاهده:
15
مشاهدهفرمت فایل دانلودی:.rar
فرمت فایل اصلی: word
تعداد صفحات: 29
حجم فایل:34
کیلوبایت- محتوای فایل دانلودی:
مبانی نظری اختلالات افسردگی
دارای 29 صفحه با فرمت ورد و قابل ویرایش می باشد.
فروش فایل3
فروشگاه فایل3فروش فایل3
فروشگاه فایل3مبانی نظری اختلالات افسردگی
مرجع فایلهای امورزشی | مبانی نظری اختلالات افسردگی
RSS feed.
برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید
تحقیق و پژوهش انواع اختلالات تفکر و راه های درمان آنها،
تحقیق و پژوهش انواع اختلالات تفکر و راه های درمان آنها،
RSS feed.
- تحقیق و پژوهش انواع اختلالات تفکر و راه های درمان آنها،
دسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 64 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 106 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 40این تحقیق در مورد انواع اختلالات تفکر و راه های درمان آنها در 40 صفحه در قالب ورد و قابل ویرایش و شامل مقدمه،انواع اختلالات تفکر و راه های درمان آنها،اختلالات تفکر،اختلال تفکر در بیماران روانی،اختلال در فرم وجریان تفکر،پرش افکار،ذهن خوانی؛ شایع ترین اختلال تفکر،اختلال تجزیه هویت،اختلال در فرم وجریان تفکر،انواع اختلالات روانی،ذهن خوانی؛ شایع ترین ا
قیمت فایل فقط 6,000 تومان
این تحقیق در مورد انواع اختلالات تفکر و راه های درمان آنها در 40 صفحه در قالب ورد و قابل ویرایش و شامل مقدمه،انواع اختلالات تفکر و راه های درمان آنها،اختلالات تفکر،اختلال تفکر در بیماران روانی،اختلال در فرم وجریان تفکر،پرش افکار،ذهن خوانی؛ شایع ترین اختلال تفکر،اختلال تجزیه هویت،اختلال در فرم وجریان تفکر،انواع اختلالات روانی،ذهن خوانی؛ شایع ترین اختلال تفکر،درمان اختلال فکری و....و منابع می باشد.
همچنین بررسی میگردد:
فهرست
اختلال تفکر در بیماران روانی ممکن است به دو صورت ظاهر شود : 5
ذهن خوانی؛ شایع ترین اختلال تفکر. 16
مقیاسهای آزمون و شرح مختصر آنها: 19
مقیاسهای روایی (Validity scales) 19
مقیاسهای بالینی (Clinical scales) 20
علایم و نشانه‌های روانپزشکی.. 25
اختلال در تفکر به چهار صورت امکان پذیر است : 29
علل رفتار نابهنجار و بیماری های روانی: 33
فقدان هماهنگ‌سازی جسمی یا ذهنی.. 40
مقدمه
تظاهرات بالینی تمام بیماریها ٬چه بیماریهای روانی وچه امراض داخلی ٬حاصل واکنشهای پیچیده عوامل بیولوژیک ٬اجتماعی ـفرهنگی وروانی است . در مورد بیماریهای روانی جنبه زیستی ـ روانی ـ اجتماعی تظاهرات بالینی آشکارتر است .هر چند که ممکن است نقش این عوامل از فردی به فردی دیگر ودرهرشخصی از زمانی به زمان دیگر کاملا متفاوت باشد .
از نظر روانپزشکی تطابق به عوامل زیستی ٬ روانی ٬ و اجتماعی مفهوم کلی بهنجار بودن را مشخص می سازد و ناتوانی تطابق به صورت اختلال در افکار ٬ احساسات واعمال ظاهر می گردد.ما در این قسمت به اختلالات تفکر می پردازیم .اختلال تفکر، اغلب در آسیب‌های مغزی و سایکوز‌ها مشاهده می‌شود، اما ممکن است علائمی همچون پرش افکار در بیماران مانیک نیز مشاهده شود اختلال در تفکر، معمولا از طریق اختلالاتی که در تکلم یا نوشتن نمودار می‌شود، تشخیص داده می‌شود. تفکر، جریان هدفدار عقاید، نمادها و تداعیها که در مقابل یک مساله یا کار شروع شده و به نتیجه‌‌ای واقع‌گرایانه منتج می‌شود. توالی منطقی این جریان حاکی از طبیعی بودن تفکر است. انحراف‌‌های گاه به گاه از منطق که لغزش‌های فرویدی نیز خوانده می‌شود، جزئی از تفکر نرمال خوانده می‌شود اختلال در تفکر به سه بخش تقسیم می‌شود که عبارتند از:
یک. اختلال کلی در فرم یا فرآیند تفکر که شامل اختلالات زیر است:
الف. اختلال روانی: سندرم رفتاری یا روانی با اهمیت بالینی، همراه با ناراحتی یا ناتوانی که واکنش قابل انتظار در مقابل حادثه‌ای خاص نباشد.
ب. روان‌پریشی: ناتوانی برای تفکیک واقعیت از خیالات، اختلال سنجش واقعیت و خلق واقعیت جدید در مقایسه با نوروز
ج. سنجش واقعیت قضاوت و ارزیابی عینی دنیای خارج از خود.
د. اختلال تفکر صوری: اختلال در فرم تفکر تا محتوای آن. تفکری که با واژه‌سازی و ساختار غیرمنطقی همراه است و فرآیند تفکر مختل است.
ه. تفکر غیرمنطقی: تفکر، حاوی نتیجه‌گیری‌های اشتباه یا تناقض‌های درونی است. وقتی این طرز تفکر بروز کرده و ناشی از ارزش‌های فرهنگی و نقص‌های هوشی نباشد، بیمارگونه است.
و. تفکر کاذب: فعالیت ذهنی ناهماهنگ با منطق و تجربه. به این نوع تفکر، واقع‌گریزی در تفکر می‌گویند.
ز. تفکر اوتیستیک تفکری
قیمت فایل فقط 6,000 تومان
برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید
تحقیق اختلالات روانپزشکی کودکان و نوجوانان و راههای درمان آنها
تحقیق اختلالات روانپزشکی کودکان و نوجوانان و راههای درمان آنها
RSS feed.
- تحقیق اختلالات روانپزشکی کودکان و نوجوانان و راههای درمان آنها
دسته: روانشناسی
بازدید: 330 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 254 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 190این تحقیق در مورد اختلالات روانپزشکی کودکان و نوجوانان و راههای درمان آنها در 190صفحه در قالب ورد و قابل ویرایش می باشد
قیمت فایل فقط 8,000 تومان
عوامل بروز اختلالات یادگیری.. 10
عوامل بروز اختلالات یادگیری.. 12
پیامد منفی برای رفتارهای نامطلوب.. 33
مراقبتهای روانپزشکی در کودکان و نوجوانان. 35
آموزش روانشناختی در سطح همگانی: 37
آموزش روانشناختی برای گروههای در معرض خطر: 37
آموزش روانشناختی برای گروههای پر خطر: 38
چگونگی ارائه آموزشهای روان شناختی. 38
الگوی جلسات آموزش روان شناختی. 40
الگوهای آموزش روانشناختی برای خانواده: 40
روش کارگاهی و یا بصورت سخنرانی. 40
یک روزه. کوتاه مدت و یا طولانی مدت.. 40
مرتبط با مراحل بیماری یا غیر مرتبط با آن. 41
تمرینات و بازی ها: (Exercises and games) 42
روش بارش افکار (Brain storming): 42
آموزش روانشناختی در سطح اولیه پیشگیری.. 52
انواع مداخلات سطح اول پیشگیری.. 52
پدر و مادر بودن چه معنایی دارد؟. 53
باورهایی رایج نادرست در تربیت فرزند: 55
برقرار رابطه مثبت با کودکان: 57
تأیید و تشویق رفتارهای مثبت: 60
نحوه ارایه دستور العمل ها و فرامین به کودک: 61
روش های آموزش مهارت های جدید: 62
توجه والدین را در استفاده از جدول رفتاری به نکات زیر جلب نمائید: 63
راهبردهای مدیریت رفتار نامطلوب: 64
نحوه استفاده از بحث جهت دار: 64
نکات زیر را در استفاده از اتاق خلوت به والدین گوشزد کنید: 67
مدیریت رفتار در موقعیت های خاص : 67
در مورد نحوه ی مراقبت از خود به آنها اینگونه آموزش دهید: 69
« تقویت عملکردهای تکاملی کودکان ». 69
والدین چه می توانند بکنند؟. 74
مهارت های حل مسئله را به کودکتان بیاموزید؟. 77
به بچه ها بیاموزید که چه انجام دهند. 79
تشویق به نوشتن احساس درونی. 80
نکات کلی که والدین در مواقع خشم و عصبانیت کودکان باید به آن توجه داشته باشند: 82
روش آموزش توالت را به والدین آموزش دهید 84
در مرحله آموزش توالت نکات زیر را در نظر بگیرید: 84
« مدیریت مشکلات رفتاری خاص». 85
در مورد نحوه مدیریت کج خلقی کودک به والد آموزش دهید: 86
مشکلات رفتاری هنگام غذا خوردن. 87
به والدین در مورد نحوه مدیریت رفتار کودک به هنگام غذا خوردن آموزش دهید: 87
به والدین در مورد نحوه مواجهه با مقاومت کودک برای رفتن به رختخواب آموزش دهید. 89
به والدین در مورد نحوه ی مواجهه با مشکل کودک در بخواب رفتن آموزش دهید: 90
مورد مواجهه با مشکل بیدار شدن مکرر کودک در خواب به والدین آموزش دهید: 91
به والدین در مورد نحوه آگاه سازی کودک بزرگتر پیش از تولد کودک جدید آموزش دهید: 93
توصیه های مربوط به زمان تولد: 93
توصیه های مربوط به کودکان بزرگتر: 94
در خصوص نحوه مواجهه با عادت های کودکان به والدین آموزش دهید: 95
توصیه های مربوط والدین در موارد اضطراب مدرسه: 96
نشانه‌های اضطراب ناتوان‌کننده: 102
عوامل بوجود آورنده ی اضطراب امتحان: 102
نقش خانواده در کاهش اضطراب امتحان: 105
آنچه کارشناسان بهداشت روان می توانند برای این کودکان یا نوجوانان انجام دهند: 108
ایمن سازی در مقابل استرس امتحان. 108
مقابله با باورهای غیر عقلانی و غیر منطقی. 110
عوامل زمینه ساز در پرخاشگری کودکان. 110
توصیه هائی برای والدین در برخورد با خشونت ناشی از رسانه ها: 112
با کودکان پرخاشگر چگونه رفتار کنیم؟. 113
توصیه هائی برای والدین درگفتگو با کودک و نوجوان درمورد رفتار و روابط جنسی: 123
« مداخله در حوادث و بلایا». 123
واکنش های کودکان ونوجوانان به استرس.. 124
واکنش کودکان ونوجوانان بعد از وقوع حوادث آسیب زا 125
واکنش های شایع پس از واقعه آسیب زا 126
کودکان را از والدین شان جدا نکنید 129
امکانات بازی و سرگرمی را برای کودکان فراهم سازید 130
نحوه ی مواجهه با بحران در مدرسه. 130
کودکان چه درکی از مفهوم مرگ دارند؟. 133
چهار مرحله سوگ عبارتند از: 133
توصیه های لازم برای والدین. 136
آموزش روان شناختی در اختلالات روان پزشکی کودکان. 137
« اصول کلی آموزش روان شناختی در اختلالات روان پزشکی کودکان». 137
به دقت به صحبتهای والدین گوش دهید 138
در مورد مشکل موجود اطلاعات صحیح ارائه نمائید 138
وعده های غیر واقعی در مورد بهبود بیماری به والدین ندهید 139
به والدین در مورد اینکه چه نکاتی را در مراقبت از کودک شان در نظر بگیرد آموزش دهید 139
مدل اختلال عملکرد عصب شناختی: 141
آنچه والدین در مواجهه با کودک اوتیستیک باید بدانند: 142
اطلاعات در مورد علل بیماری.. 142
« اختلال بیش فعالی نقص تمرکز». 142
علت اختلال بیش فعالی - کم توجهی چیست؟. 144
اختلال نافرمانی مقابله ای.. 147
جدول 1 ملاک های تشخیصی اختلال بی اعتنایی مقابله ای.. 149
جدول 2- ملاک های تشخیصی اختلال سلوک.. 150
تعاریف ناتوانی های یادگیری: 154
انواع ناتوانیهای یادگیری : 155
ناتوانی در خواندن : Dyslexia. 155
ناتوانی در ریاضیات : Dyscalculia. 155
ناتوانی در بیان کتبی یا نوشتن : Dysgraphia. 155
چرا مهم است که اختلالات یادگیری را تشخیص دهیم؟. 159
آنچه باید والدین در مورد لکنت بدانند: 169
مهمترین نشانه های اختلال دو قطبی در کودکان عبارتند از: 172
اختلال دو قطبی در نوجوانان ممکن است با نشانه های زیر همراه باشد. 173
آنچه والدین در مواجهه با کودک مبتلا به اختلال خلقی باید بدانند: 174
اطلاعات در مورد علل بیماری.. 174
در مورد نکات زیر در مورد کودکانی که از اضطراب جدایی رنج می‌برند به آموزش دهید: 176
در مورد کودکانی که مشکل اضطرابی دارند به والد آموزش دهید که: 177
فاکتورهای روانی ـ اجتماعی. 179
آینده این کودکان چگونه است؟. 182
در صورت وجود اختلال تیک به والدین در خصوص موارد زیر آموزش دهید: 184
روش های بهبود عملکردهای تکاملی. 185
اصطلاح اختلال یادگیری از نیاز به تشخیص و خدمت به دانش‌آموزانی برخاسته‌است که به طور مداوم در کارهای درسی خود با شکست مواجه می‌شوند و در عین حال درچهارچوب سنی کودکان استثنایی نمی‌گنجند. ظاهری طبیعی دارند، رشد جسمی و قد و وزن‌شان حاکی از بهنجار بودن آنان است. هوش انها کمابیش عادی است، به خوبی صحبت می‌کنند، مانند سایر کودکان بازی و مثل همسالان خود با سایرین ارتباط بر قرار می‌کنند. درخانه نیز یاری‌های لازم را دارند و کارهایی را که والدین به آنان واگذار می‌کنند به خوبی انجام می‌دهند. لیکن توانایی لازم برای به جریان اندازی اطلاعات برای بیان کردن و به ویژه نوشتن را ندارند. پس با توجه به مشخصات کلی این دانش‌آموزان، می‌توان آنها را در گروه جدیدی به نام دانش آموزان اختلال یادگیری قرار داد و گفت این دانش آموزان در یک یا چند فرایند روانی که به درک کردن با استفاده از زبان شفاهی یا کتبی مربوط می‌شود، اختلال دارند که این اختلال می‌تواند به شکل عدم توانایی کامل در گوش کردن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، هجی کردن یا انجام محاسبات ریاضی ظاهر شود. هر اختلالی که در آن موفقیت تحصیلی فرد با توجه به سن و آموزش و هوش، براساس آزمون‌های معیار خواندن و نوشتن و محاسبه از آنچه انتظار می‌رود بسیار کمتر باشد، اختلال یادگیری توصیف می‌شود.
این اصطلاح شرایطی چون معلولیت‌های ادراکی، آسیب دیدگی‌های مغزی، نقص جزئی در کار مغز، و خوانش‌پریشی را در بر می‌گیرد. این تعریف آن دسته از دانش آموزان را که به دلیل معلولیت‌های دیداری، شنیداری یا حرکتی، همچنین عقب ماندگی ذهنی یا محرومیت‌های محیطی، فرهنگی یا اقتصادی به مشکلات یادگیری دچار شده‌اند، شامل نمی‌شود.
اما تجربه گذشته و عمل کنونی به ما ثابت می‌کند که ناتوانیهای یادگیری مفهومی چندرشته‌ای است و پیوند میان کارشناسان رشته‌های گوناگون در این امر باید برقرار باشد.
۱- تدریس ناکافی و ناصحیح به کودکان
۲- عدم فراگیری معلم از مهارتهای لازم جهت تدریس درسهای پایه در مدارس
۳- توقعات بیش از اندازه بالا یا بسیار پایین معلمان
۴- برنامه ریزی و طرح برنامهٔ آموزشی ضعیف
۷- عدم آموزش مهارتهای اجتماعی، یادگیری و حرکتی و جسمی و عدم پرداختن به یادگیری‌های زبان شفاهی
۸- استفاده نادرست از روشها و مداد و برنامه درسی
انگیزش ضعیف توجه ناکافی و ضعف در انجام کار بر اثر گرسنگی و وجود رنگ‌ها و مزه‌های مصنوعی در غذاها طبق نظر فاین گولد روی تحرک بیش از حد کودک مؤثر است.
سرماخوردگی مزمن، مشکلات تنفسی، آلرژیها و … در ناتوانی یادگیری کودک مؤثر است.
سقوط، آسیب دیدگی مغزی، ضربه وارد به سر و … در ناتوانی یادگیری مؤثر است.
بسیاری از کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری مضطرب، نامطمئن و بی اختیار و سرکش هستند که ممکن است این رفتارها با فقدان امنیت طبیعی، ثبات محبت و گرمی و پذیرش در منزل و محیط مدرسه پیوند داشته باشد.
امکان دارد کودکان مبتلا به ناتوانیهای یادگیری در عملکردهای روانی پایه چون ادراک، حافظه و شکل درون به مفاهیم اختلال داشته باشند. د- عوامل فیزیولوژیکی
اختلال‌های گوناگون متابولیکی در حکم عواملی هستند که موجب ناتوانیهای یادگیری می‌شوند مثل هایپوگلیسمی، کم کاری تیروئید و …
و- عوامل پیش، هنگام و بعد از تولد
بندر، دهریش، جانسکی، لانگ فود … اظهار می‌دارند که عدم ظهور علائم رشد برخی از کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری ممکن است از تاخیر رشد برخی اجزای دستگاه عصبی مرکزی سرچشمه گرفته باشد که این گونه کودکان پس از بزرگتر شدن بر این مشکلات غلبه می‌کنند.
نظریه‌های یادگیری نظریه‌های کارکردگرایی
قیمت فایل فقط 8,000 تومان
برچسب ها : تحقیق اختلالات روانپزشکی کودکان و نوجوانان و راههای درمان آنها , اختلالات روانپزشکی , کودکان و نوجوانان , اختلال , اختلالات روانشناسی کودکان , روانشناسی کودکان , اختلال روانشناسی نوجوانان , کودکان و نوجوانان , اختلال افسردگی , اختلال یادگیری , درمان اختلال روانی
برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید